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小糊涂虫

 
 
 

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【转载】学习对联不求人  

2016-07-10 20:14:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自scmyLDS《学习对联不求人》

学习对联不求人 - scmyLDS - scmyLDS

      学习对联不求人  

文/墨香书苑.文韬   ?

  ?

      ?

名对名,动对动, ?

实对实来虚对虚, ?

数字上下两相望, ?

词类相当结构同。 ?

上下两句字数等, ?

之间莫有虫子(重字)现。 ?

?

一声二声我说平, (指汉语拼音中的一声和二声,如烟YAN1,言YAN2) ?

三声四声他言仄。 (指汉语拼音中的三声和四声,如眼YAN3,燕YAN4) ?

上句我用仄作尾, ?

下联他以平来结。 ?

三平尾,三仄尾, (指上联或下联中,最后的三个字) ?

对联忌讳不可要。 ?

一三五位可不论, (一三五,指上联或下联中,排位是奇数的字) ?

二四六字巧分明。 (二四六,指上联或下联中,排位是偶数的字) ?

一三五, ?

天下汉字任我用。 ?

二四六, ?

他说平来我说仄, ?

他说仄来我说平。细敲平仄费心机, ?

朗朗上口成好联。 ?

?

对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。创作对联、欣赏对联,都必须懂得对联的格律。格者,形式也,指字词对偶、句子法格、节奏等;律者,音韵也,指平仄排列之规律。换句话说,对联的格律就是根据对联自身的特点,对字句、对偶、平仄、句式、句型和上下联相关各个方面之组合方法的格式规律。对联的格律要求极严,对仗严谨。 ?

?

对联的基本格律,离不开如下六要素:字句相等、句式相称、平仄相谐、词类相当、结构相应、内容相关。 ?

?

字句相等。除了有意空出某字的位置以达到某种修辞效果外,要求在同一联中上下联字数必须相等。因对联有单句、双句、多句之分,上下联不仅总的字数要相等,每个句子字数也要相等。当然,字句、字数要求相等不是单纯的“凑字数”,还要求句子语意完整。 ?

?

句式相称。一个完整的句子所表达的语言,是由多个字词和词组构合而成的。在句子中,一个单词或词组是一个音步,也称“节奏点”。对联句子的“句式相称”,要求上下联节奏一致,如我创作的对联“苍山玉水云峰碧;洱海金花雪月光”,上下联均为二二二一句式,而对联“冬临树未老;秋至叶方红”则上下联同为二一二句式。 ?

?

平仄相谐。对联与其他文体的区别在于结构,对联结构是声律结构,不是语法结构,亦即句内和句间的平仄序列关系。对联讲究用字的平仄声调,而平仄是根据汉语声调的高低升降归纳起来的,平声即高且平,包括阴平和阳平;仄声就是不平,包括上声、去声和入声。一般来说,上联末尾一字用仄声,下联末尾一字必须是平声,也即“仄起平收”。在对句中,通过平仄的巧妙安排,构成了对联的优美节奏,平仄两类声调交替使用,使音节和谐而有变化。要想使对联声律优美,就必须巧妙地运用平仄的交错与对立,才能使节奏铿锵有力,吟读起来自然心生曲韵、琅琅上口。在对联的一个句子中,平仄是相互交替的,多数是两个字构成一个音节,平仄在两个句子的同一位置上,一般是相反的。有时因为内容关系,只要不影响和谐,对联中的个别平仄也是可以变化的,凡平仄不依常规的句子,就叫拗句,可以采用变通办法加以补救,把平仄变一下,就叫“拗救”。所以自古以来,就形成了一条规矩:一三五不论;二四六分明。律诗和对联都是如此。 ?

?

词类相当,这是对联“对偶艺术”的精髓所在。即上下联相应的字词要用实词对实词、虚词对虚词。具体来讲就是名词对名词、动词对动词,形容词对形容词,副词对副词,数量词对数量词。如我创作的石圭小学校门联:“石堡孵成千只凤;圭河育出万条龙”,联中相应的“石堡、圭河”为名词,“孵成、育出”为动词,“千只、万条”为数量词,而“龙、凤”为名词。 ?

?

结构相应,是指出句在句法上按怎样的语法组成的,则对句组成语法必须相同。即主谓结构对主谓结构,动宾结构对动宾结构,偏正结构对偏正结构,联合结构对联合结构,介词结构对介词结构,动补结构对动补结构等。比如我的对联“守住基层阵地;善和邻里乡亲”,上下联都为动宾结构。 ?

?

内容相关。对联不仅要求对偶,而且上下联的内容必须彼此关联,使之互相映衬、对比鲜明,共同表达一个主题,以达到相辅相成或相反相成的效果,构成一个有机的整体。当然,上下联不能“合掌”,即上下联所表达的意思不能相同。如旧时商店通用春联“生意兴隆通四海;财源茂盛达三江。”一联,平仄合律,对仗工整,很受商界欢迎。但深入研究就会发现,“通四海”,“达三江”是一个意思,有“合掌”之嫌。最理想的对联上下联是若即若离,下联比上联更有份量,或递进、或转折、或顺承。通过上下联的关联共同勾画事物的特征、性质、状态来反映人们对事物的认识和态度,以达到发人深思、给人回味无穷的享受。 ?

对偶,是一种修辞手法,对联的最根本要求就是对偶严密。 ?

?

?

一字属对法 ?

天类: ?

风,日,霜,月,烟,雾,雷,雹,春,夜,年,暑。 ?

雨,云,雪,星,露,霞,电,虹,夏,朝,岁,寒。 ?

?

地类: ?

山,石,河,海,城,邑,乡,路,溪,沼,波,岸。 ?

水,泉,井,江,市,田,野,桥,谷,池,浪,滩。 ?

?

人伦: ?

男,祖,妻,弟,宾,圣,农,死,穷,面,头,目,身,智,孝。 ?

女,孙,子,兄,主,贤,士,生,富,心,足,眉,手,愚,忠。 ?

?

物类: ?

冠,带,珠,斗,刀,剑,灯,帐,茶,草,松,杏,梅,马,禽。 ?

履,衣,玉,升,尺,枪,镜,帘,酒,花,竹,桃,菊,牛,兽。 ?

?

?

二字属对法 ??

天文类: ?

春风,白日,风剪,三星,煮雪,雷鼓,花朝,九夏,丁年,菊月。 ?

夏雨,青天,月轮,十雨,餐霞,雨铃,谷日,三冬,午夜,梅天。 ?

?

地理类: ?

山腰,蜀道,黄浦,榆关,济北,金井,岐山,剑阁,西江,雁门。 ?

水腹,秦关,赤城,梓里,淮南,玉溪,渭水,炉峰,北海,鸡泽。??

图片??

人伦类: ?

桥父,荻母,茶神,奇侠,农夫,织女,红玉,白眉,云鬓,口禅。 ?

芥孙,梅妻,酒圣,逸民,士子,针神,绿珠,黄发,雪肤,牙慧。 ?

?

器物类: ?

缁衣,衾角,琉璃,玉杯,红笺,棘矢,秧针,芍药,鹦鹉,吴牛。 ?

赤舄,帐眉,琥珀,金珥,白简,桑弧,稻剑,茶蔗,鹧鸪,蜀犬。 ?

三字属对法 ??

天文: ?

风吹花,月移栏,看花日,烟初散,含宿雨,嫩霜寒,桐花雨,月满湖,歌风曲,彩虹垂,清和月,百六辰。 ?

日照树,云出岫,斗草天,露未乾,带朝霞,香雾湿,楝花风,星临户,咏雪诗,晴日映,料峭天,重三节。 ?

地理: ?

山有色,水如烟,榆塞外,十二衢,松菊径,杏花村,波澜阔,傍山城。 ?

水无声,涛似雪,柳城东,三千界,薜萝泉,桃叶渡,岛屿深,临水泽。?

人伦: ?

花君子,子象贤,丸熊母,入幕宾,弹冠客,赤松子,颖士奴,贤避世,气吐云,腰舞柳。 ?

酒圣人,孙绳武,挽鹿妻,升堂客,进履人,黄石公,康成婢,士居贫,心捧日,舌生莲。?

器物: ?

芙蓉带,挂壁冠,金步摇,珊瑚网,楼青笔,流星矢,花阴浅,玉关柳,蔷薇露,越瓜凉。 ?

薜荔裳,寻山屐,玉条脱,琥珀杯,飞白书,偃月刀,草色深,金井梧,茉莉霜,吴藕嫩。 ?

四字属对法 ??

天文: ?

风吹槛外,渡口绿烟,春风舞柳,踏雪溪桥,微雨淡云,有风伏热; ?

月照窗前,溪头红雨,夏雨喧荷,迎风水榭,晓风残月,无雨冬晴。?

地理: ?

万顷波光,埋盆作池,绕城水绿,风皴麦浪,三径苔痕,山色迎眸。 ?

千山雨意,叠石成嶂,排闼山青,雨洗松岚,一庭树影,水声入耳。??

图片?

人伦: ?

男羁女角,舍肉胎母,谢隐东山,才储国器,苏妇题图,白手成家,舌翻三寸。 ?

妻织夫耕,含饴弄孙,韩瞻北斗,寿冠耆英,宓妃赠枕,丹心报国,肠荡九回。?

器物: ?

冠裳毕集,舞扇歌衫,屏围芍药,紫云割砚,跃马横戈,菊泉汲酒,hj吟诗,霜侵橘熟,花鸟和风,狐知集腋。 ?

履舄交加,耕蓑钓笠,帐暖芙蓉,红雪飞笺,闻鸡舞剑,槐火烹茶,紫芝作饵,雨绽梅肥,草虫冷露,象戒焚身。?

五字属对法 ??

天文: ?

日照花为锦;风吹柳似丝。 ?

凉风桑叶岸;细雨菊花天。 ?

雪尚晴时积;星从曙后孤。 ?

水高春雨足;山杂夏云多。 ?

暮烟明月黯;残雨夕阳收。 ?

细雨重阳菊;和风上巳兰。 ?

晴窗逢谷日;雨径记花朝。 ?

蝉催残暑去,雁带早凉来。?

地理: ?

水落鱼龙夜;山空鸟鼠秋。 ?

山昏函谷雨;水落洞庭波。 ?

白水千层浪;青山一片云。 ?

云堆山径仄;雨涨石桥平。 ?

天势回平野;河流入断山。 ?

江声通白帝;山势入青羌。 ?

岫石苔缘绿;江村叶落黄。 ?

山家潜豹雾;海国靖狼烟。?

人伦:?

旧谊酬宾主;新妆拜舅姑。 ?

鸡鸣修子职;燕翼贻孙谋。 ?

北漠孤臣梦;南陔孝子心。 ?

宦游妻子远;乡梦弟兄多。 ?

阮籍生涯懒;嵇康意味疏。 ?

红裙沾越女;翠袖醉吴姬。 ?

色艳梅侵额;毫轻碧展眉。 ?

长贫惟祝健;渐老不禁愁。 ?

器物: ?

径晚红粘屧;林深翠湿衣。 ?

弹冠登仕路;曳履伺侯门。 ?

字弈摊清簟;看书照短檠。 ?

横刀奇侠传;舞剑大娘行。 ?

野店人沽酒;邮亭客唤茶。 ?

麦香吹饼饵;花暖卖饧糖。 ?

夜宴喧桃李;晨游静芰荷。 ?

暖红烘橘市;寒碧湿菱塘。 ?

碧水双鸥静;青山一鹤归。 ?

哀声猿入峡;渴势骥奔泉。?

六字属对法 ?

天文: ?

月照芸窗冬暖;风吹草阁夜寒。 ?

春冶东风旖旌;夜深北斗阑干。 ?

月落天光送曙;冰消地气回春。 ?

树榇残霞画稿;花含宿雨诗情。 ?

小院栽花剪雨;深山采药锄云。 ?

槐密山庄避暑,蓼疏水国知秋。 ?

地理: ?

春水浅蓝一色;夏山浓翠千层。 ?

一点山青螺髻;三篙水绿鸭头。 ?

日落江声带湿;风来海气含腥。 ?

窗外青山远绕;岸边白水长流。 ?

人伦: ?

名士弹冠白屋;鄙夫曳履朱门。 ?

名重薛家三凤;位分荀氏八龙。 ?

屋庑伯鸾夫妇;池塘灵运弟兄。 ?

虢公国之唇齿;祈父王曰爪牙。 ?

天赐汾阳贵寿;人称李邺神仙。 ?

进学三苏轼辙;登科二宋郊祁。 ?

器物: ?

革履山衣隐逸;花冠月帔神仙。 ?

酒容磁杯竹叶;诗家纸帐梅花。 ?

里社执刀宰肉;侯门弹铗求鱼。 ?

赤水求珠遇合;蓝田种玉因缘。 ?

红蓼丹枫入画;碧梧绿竹招凉。 ?

鱼戏碧擎莲叶;蟹肥黄绽菊花。 ?

倦鹊绕枝知冻;飞鸿涵水带秋。 ?

山黯荒郊射虎;水沉远渚燃犀。?

七字属对法 ??

天文: ?

星稀月落长天晓;日暖风和大地春。 ?

残月晓风杨柳岸;淡云微雨杏花天。 ?

烟销皓月临江浒;日出晴霞亘海门。 ?

雨过平添三尺水;风寒为勒一分花。 ?

玉柳风斜寒食节;银花月朗上元宵。 ?

桐叶枣花风四月;蓼洲苹淑露三秋。 ?

地理: ?

苍松古树山家屋;红蓼疏花水国天。 ?

苍龙半挂秦川雨;石马长嘶汉苑风。 ?

山径烟浓迷栈道;海涵雨急荡楼船。 ?

云边路绕巴山色;树里河流汉水声。 ?

帝京西望诗吟杜;王室东迁政失周。 ?

晓月征夫催野渡;秋风谪宦梦乡关。??

图片?

人伦: ?

孙子曾玄分族谱;舅甥伯叔列封圻。 ?

逢友鞠躬双握手;呼朋促膝两谈心。 ?

天钟异遇唐三侠;世纵清谈晋七贤。 ?

晚风鼓急喧红玉;秋雨楼空感绿殊。 ?

老来岁月看腰脚;身外云宵付羽毛。 ?

器物: ?

衣冠济楚威仪美;杖履优游岁月闲。 ?

山衣草履渊明趣;缓带轻裘叔子装。 ?

宝鼎添香红袖女;珠帘说偈雪衣娘。 ?

花砖昼永分簪笔;画烛宵凉快读书。 ?

红飞帘外花频落;绿映窗前草不除。 ?

双鬓秋霜留菊傲;满身夜月纳荷凉。 ?

林鸦落日红三面;野鹤闲云白一行。 ?

残堞草莱嘶石马;故宫刺棘访铜驼。 ?

上列属对法,大都为工对(狭对)的典型范例。它要求上下联文,除形式,平仄符合对联规则外,还须要内容范畴的一体性,初学撰联的同志熟读和领会本文章节的要领,是大有裨益的。下面逐一说明。 ?

所谓一字属对法这种形式,一般说来是不能成为一副对联的(个别例外),这种属对方法实际上是说明对联中单一的词或词组的属性(类别),同另一词组含义相一致(有部分伴有比较或相反意),如,智对愚,穷对富。也有相辅辞意的,如,月对星,山对水(名词类)。一字属对法分动词比较级,名词并列级。两者都要求属性相同。 ?

二字属对法的规则,亦须按天文,地理,人伦,器物等词的属性来对,如:菊月对梅天,奇侠对逸民。这里的“奇”和“逸”均属形容词,一定要和“侠”和“民”等名词组合起来,才能成为完整的“词组”。 ?

三字属对法:一般是由动词和名词组成,如:“看花日”对“斗草天”。“看花”、“斗草”都是动宾词组,分别修饰名词“日”与“天”。名词与名词也能组成三字对,如“桐叶雨”对“楝花风”。三字对较二字对的内容更为完整。 ?

四字属对法:一般由两个复合词组组成,如:“晓风残月”对“微雨淡云”,“千山雨意”对“万顷波光”等。这种对仗方法在楹联学中被称为顺意对,因上下联文的内容是一致的,这种对仗方法也称正对。 ?

?

遴选联的上下联,各表示一种取舍,在上联中肯定取,则在下联中就舍。再如“宁为玉碎,不为瓦全。”要注重联文结构的逻辑关系。再如吉鸿昌的一副“松间明月长如此;身外浮名何足论”的自勉联,用“松间明月”和“身外浮名”来作比较,联文作者 ?

以“松间明月”为可取,而以“身外浮名”为舍,这里一经取舍,遴选过程即告完成。?

5.目的对: ?

板凳要坐十年冷;文章不写一句空。 ?

著名历史学家范文澜教授的这副自勉联,从字面上看,好象是两句不相干的话,一经分析,始觉其中自有内在的逻辑关系。旧时治学、修行的人常用“面壁十年”来表明自己的潜心追求、刻苦钻研,只有经过“十年寒窗”的苦读,坐了十年冷板凳,才能学得书中真谛,因为联又讲究韵律,故将“要坐十年冷板凳”写作“板凳要做十年冷”,“冷”字是仄声,故而把它调正到字尾,是为符合对联的规则。这副联的主语是“文章不写一句空”,而要达到这个“目的”,就必须刻苦学习,坐十年冷板凳。 ?

对联的“联”字,即是对联逻辑关系的最典型的“前题”,如果对联内容“联”不起来,根本就不能成为对联,又因为对联的字数少,篇幅短,不可能引用逻辑论理程式,从论据、论证、递进、对照等过程的推理,所有的逻辑关系,都包含在短短的联文中,就象数学公式一样,一系列演算公式被省略了,而只留下了“得数”,对联中所有论证过程,都是以不公开手法完成的,这就要求撰联者,在构思联文时,要具有高度的逻辑概括能力,熟练地掌握制联结构的整体性,以及上下联文的逻辑性。只有这样,才能撰写出逻辑性强的佳联。?

 

 

 


 

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